ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА

Место проведения защиты курсового проекта определяется расписанием занятий. На защите находятся управляющий работы, консультант (при наличии). Допускается присутствие преподавательского состава методического совета специальности, заинтересованной в теме проекта. Защита работы состоит из доклада и ответов па вопросы членов комиссии. На защиту отводится до 10 минут, включая 4-7 минут на доклад.

Доклад должен ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА быть построен по последующей схеме:

1) Вступление (1 минутка):

­ тема проекта;

­ необходимость и актуальность темы;

­ постановка задачки, связь с руководящими документами и реальной обстановкой в предметной области;

­ цель курсового проекта.

2) Основная часть (до 5 минут):

а) состояние рассматриваемого вопроса:

­ настоящая оценка структуры,

­ содержания документов по планированию действий,

­ методики их разработки;

б) изложение ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА существа работы:

­ главные результаты проведенных исследовательских работ, советы по методике разработки документов,

­ предложения по структуре и содержанию документов и др.

3) Заключение (до 1 минут):

­ соответствующие особенности проекта;

­ принципно новые решения, предложения и их достоинства;

­ главные результаты;

­ советы по практическому использованию;

­ вероятные направления последующих исследовательских работ;

­ общий вывод о степени заслуги поставленной цели ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА.

Доклад лучше представлять на память, обращаясь к тексту только при формулировании отдельных положений, представляющих сложность либо требующих цитирования.

Докладывать содержание проекта слушатель должен звучно и понятно, обращаясь к членам комиссии. Язык доклада должен быть обычным, понятным, четким. Следует избегать сложных запутанных фраз, тавтологии, личных местоимений («Я принял...», «Я избрал...» и ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА т.п.). Докладывать следует в безличной форме, т.е. использовать выражения типа «Приняты последующие допущения...», «Разработаны советы...». Неоправданное употребление научных определений порождает лишние вопросы и затрудняет восприятие речи. В процессе доклада более нередко встречаются последующие недочеты:

­ привязанность к конспекту;

­ отсутствие контакта с аудиторией;

­ долгие ответы на вопросы ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА;

­ заострение внимания на второстепенных моментах.

После доклада слушателя присутствующие задают вопросы (каждому слушателю предлагается более трёх вопросов). Вопросы могут быть заданы как по содержанию проекта, так и по смежным фронтам. Слушателю представляется право поочередно отвечать на каждый данный вопрос, или, выслушав и записав все вопросы, отвечать на их в ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА данном порядке.

В любом случае слушателю нужно за ранее обмыслить и сконструировать ответы. В случае неясности вопроса, слушатель в корректной форме просит повторить его. Рекомендуется не торопиться с ответом, да и не затягивать его. Ответы на вопросы должны быть определенными, короткими и по способности исчерпающими. Нельзя в ответе упоминать, что ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА существо данного вопроса было изложено в докладе. Этим самым слушатель косвенно показывает на то, что задающий вопрос недостаточно пристально слушает доклад.

Обсуждение результатов защиты курсового проекта слушателя делается сходу после ответов на поставленные ему вопросы. Решение об оценке по каждому курсовому проекту принимается только составом комиссии на закрытом заседании обычным ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА большинством голосов.

Результаты защиты курсового проекта оцениваются по четырехбальной системе оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

При защите курсового проекта познания и умения каждого слушателя оцениваются за:

а) качество доклада (по существу рассматриваемых вопросов и с методической стороны);

б) корректность ответов на вопросы;

в) качество выполнения объяснительной записки;

г ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА) качество разработки проекта либо выполненного анализа для предметной области.

Итоговая оценка за защиту курсового проекта определяется:

­ «отлично» – если разработанный проект оценен на «отлично», а другие характеристики по среднему баллу оценены не ниже «хорошо»;

­ «хорошо» – если разработанный проект оценен не ниже «хорошо», а другие характеристики по среднему баллу оценены ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА не ниже «удовлетворительно»;

­ «удовлетворительно» – если разработанный проект оценен на «удовлетворительно», а другие характеристики по среднему баллу оценены не ниже «удовлетворительно»;

­ «неудовлетворительно» – если не выполнены условия получения положительной оценки.

При оценке результатов защиты курсового проекта рекомендуется учитывать последующее:

а) аспекты оценки познаний, умений и способностей за качество доклада:

­ «отлично» – если доклад полный ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА, отработанный в методическом отношении, имеются его тезисы (текст, план); доклад изготовлен без привязки к тексту, верно, при всем этом слушатель показал глубочайшие познания и умение рассматривать материал, делать обоснованные выводы; доклад построен методически верно и сопровождался примерами (схемами, плакатами, графиками); в докладе применен не только лишь учебный материал, да ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА и дополнительная литература; допускаются несущественные обмолвки, исправленные самим слушателем;

­ «хорошо» – если доклад довольно полный, имеются тезисы (текст, план) доклада, приготовленный заблаговременно; в докладе применены только учебные материалы; доклад изготовлен верно, но не на сто процентов раскрыт хотя бы один вопрос, подлежащий исследованию; в докладе допущены отдельные обмолвки и ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА малозначительные методологические погрешности;

­ «удовлетворительно» – если доклад недостаточно глубок, тезисы имеются, но с методическими ошибками; не на сто процентов раскрыты вопросы, подлежащие исследованию; доклад изготовлен неуверенно, с обмолвками, некорректностями и методическими погрешностями;

­ «неудовлетворительно» – если доклад слабенький, нет тезисов, плана доклада, изготовлена попытка выступления, не раскрывающая существа вопроса; выступление ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА содержит принципные ошибки; методические способности отсутствуют;

б) аспекты оценки корректности ответа на вопросы:

­ «отлично» – если ответ полный, обоснованный, верный по существу; ответ проиллюстрирован примерами; допущена одна малозначительная ошибка;

­ «хорошо» – если ответ верный по существу, на теоретическом уровне обусловлен, но недостаточно полный; допускаются отдельные маленькие некорректности беспринципного нрава;

­ «удовлетворительно» – если ответ не ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА полный, поверхностный; теоретические обоснования слабенькие либо отсутствуют; ответ содержит одну принципную некорректность;

­ «неудовлетворительно» – если ответ неправильный либо ответа нет; имеются алогичные пробы «угадать» ответ; ответ содержит тяжелейщие ошибки по существу явления;

в) аспекты оценки познаний и умений за качество (содержание и оформление) объяснительной записки:

­ «отлично» – если записка выполнена аккуратненько, все ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА пункты задания выполнены; записка не содержит ошибок по существу вопросов и менее 3-4 маленьких; она содержит поясняющий иллюстративный материал и не имеет грамматических ошибок;

­ «хорошо» – если записка выполнена без грубых смысловых ошибок, но содержит ряд маленьких; по оформлению записки имеется ряд замечаний;

­ «удовлетворительно» – если глубина освещения главных вопросов в записке ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА низкая; нет обоснования принятых умозаключений; в записке содержится ряд ошибок;

­ «неудовлетворительно» – если записка не выполнена, или выполнена небережно, содержит много грамматических и грубых смысловых ошибок; в записке не отражен ряд существенных вопросов;

г) аспекты оценки разработки варианта разработанного оценен на:

­ «отлично» – если документы разработаны в согласовании с ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА требованиями руководящих документов, учитывают результаты анализа, проведенного в курсовой работе, с высочайшей штабной культурой;

­ «хорошо» – если документы разработаны в согласовании с требованиями руководящих документов, с высочайшей штабной культурой, при всем этом имеются отдельные некорректности;

­ «удовлетворительно» – если документы разработаны в главном в согласовании с требованиями руководящих документов, при оформлении документов имеются малозначительные ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА ошибки;

­ «неудовлетворительно» – если не выполнены условия получения положительной оценки.

Составитель _____________ А.С. Голубцов


Приложение 1

Министерство образования и науки Русской Федерации

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКИЙ Муниципальный Институт ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Институт сервисных технологий

Отделение среднего проф образования

Управляющий ООП СПО ППССЗ по

специальности 11.02.02 Техническое сервис и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)__________________

_____________ Голубцов А ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА.С..

подпись Ф.И.О.

«_____»___________________20__ г.

ЗАДАНИЕ

На курсовой проект

по МДК:_______________________________________________________________________

Студенту (ке)___________________________________________________________________

Группа Специальность _

____________________________________________________________________________________

Тема курсового проекта __________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Срок сдачи студентом законченной курсовой работы (проекта) на защиту «____»___________ 20__ г.

2. Начальные данные по проекту: __________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Содержание курсового проекта:

Введение_______________________________________________________________________

1 Теоретическая часть_____________________________________________________________

2 Практическая часть________________________________________________________

3 Техника безопасности_________________________________________________________

Заключение_____________________________________________________________________

Перечень применяемых источников__________________________________________

Список графической части ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА________________________________________________

Лист 1_________________________________________________________________________

Лист 2_________________________________________________________________________

4. Дата выдачи задания «_____» __________ 20__ г.

Руководитель________________/__________________

подпись Ф.И.О.

Задание принял к выполнению студент ___________________ __________________________

подпись ФИО

«___» ___________20__ г.

2экз.

Приложение 2

Министерство образования и науки Русской Федерации

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКИЙ Муниципальный Институт ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Институт сервисных технологий


Отделение среднего проф образования

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по МДК: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________

на тему: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

по ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВого ПРОЕКТА специальности 11.02.02 Техническое сервис и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)____________________________________________________

Студент ____________________________________________

Управляющий ____________________________________________

201___ г.


Приложение 3


poseshenie-stomatologa.html
poseshenie-vneurochnih-meropriyatij-i-nablyudenie-za-ispolzovaniem-uchitelem-klassnim-rukovoditelem-metodov-form-sredstv-organizacii-vneurochnoj-raboti.html
poseshenie-zimnego-festivalya-orhidej-v-botanicheskom-sadu-mgu-aptekarskij-ogorod.html